Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía

Pero, ¿qué es la enseñanza?

Diaz Barriga y Hernández (2002, p. 140), afirman que la enseñanza es "un proceso de ayuda que se va ajustando en función de cómo ocurre el progreso en la actividad constructiva de los alumnos. Es decir, la enseñanza es un proceso que pretende apoyar el logro de aprendizajes significativos". Desde esta concepción, puede verse al docente como la persona encargada de orientar el proceso de enseñanza para ayudar a los estudiantes en la adquisición de conocimientos significativos que puedan ser puestos en práctica. Podría decirse que, aunque el estudiante es quien lleva a cabo su propio proceso de aprendizaje, tanto el docente como los compañeros de clase juegan un papel central en dicha construcción.

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¿Y una  estrategia?

González (2003) concebe a las estrategias como un conjunto de acciones conscientes e intencionadas, que se organizan de tal manera con el fin de lograr ciertos fines.

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Ahora bien, teniendo los dos conceptos ya definidos, centrémonos en el término estrategias de enseñanza, que desde la perspectiva de Mayer, Shuell, Farmer y Wolff (citados por Díaz Barriga y Hernández, 2002:141) las estrategias de enseñanza son concebidas como "procedimientos que al agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos" es decir, son medios do los que se vale el profesor para proporcionar a los estudiantes la ayuda para la construcción del conocimiento. Debe entenderse también que, aquí el profesor echa mano tanto de las técnicas, recursos y materiales didácticos quo lo ayudarán a promover dichos aprendizajes. Por su parte Sánchez (citado por Estévez, 2002:93) las denomina estrategias didácticas, entendiéndolas como "un plan, un curso de acción, procedimientos o actividades secuenciadas que orientan el desarrollo de las acciones del maestro y de los alumnos y que conduce al logro de un objetivo", como puede observarse, pese a asignarles denominaciones diferentes, en ambas definiciones puede apreciarse que las estrategias incluyen a los procedimientos y a un conjunto de actividades, que están encaminadas siempre a con seguir un fin; el aprendizaje.