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Identificación del problema
Los alumnos de tercer año han trabajado con diversas estrategias de aprendizaje en la asignatura de Veracruz, sin embargo no todas han sido funcionales ya que no ubican correctamente las 10 regiones físicas del estado de Veracruz así como ninguno de sus elementos culturales más representativos, por lo que requieren de una estrategia más específica, contextualizada y práctica que los conduzca a la adquisición significativa del contenido.


Descripción de la clase:
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