Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía

Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para trabajar el contenido a abordar.

Plantear a los estudiantes de manera intercalada preguntas que le permitan ir organizando el contenido a aprender. Las preguntas intercaladas "son aquellas que se plantean al estudiante a lo largo del material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje" (ob. Cit.: 175).

Diseñar organizadores gráficos que permitan sintetizar el cúmulo de contenidos a abordar o que ya han sido abordados. Éstos son concebidos como representaciones visuales que permiten estructurar de manera lógica el contenido. Aquí por ejemplo el profesor puede elaborar y presentar a los estudiantes un mapa conceptual, un cuadro sinóptico, esquemas, diagramas, etc. O bien solicitar que sean ellos quienes los elaboren.